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CASE 06 / 2026小模型与可检验的学习

让模型学会说:“我还不知道。”

跑通一次真实的微调实验,再认真检查:少编造了吗?已经知道的内容,还答得出来吗?

ROLE实验设计 · 训练与对照评测
TOOLS & METHODS
Qwen3-0.6BLoRA / PEFTPyTorchEvaluation
真实实验结果的编辑式摘录 · 非在线模型演示
01 / CONTEXT

问题从哪里开始

面向陪伴对话的小模型,可能编造用户的个人经历。减少编造的同时,还要保留对已提供信息的提取能力。

02 / MY PART

我做了什么

基于 Qwen3-0.6B 构建小规模训练与保留集,使用 PyTorch、Transformers 和 PEFT 完成 LoRA 训练,保存并重载 Adapter,逐题审阅训练前后的回答。

跑通训练只是开始,保留失败样例才能知道下一步。
03 / THE DECISIONS

三个工程决策

01

保持基座,更新适配器

冻结基座,在注意力投影层注入 LoRA;独立保存适配器,检查重载与基座文件一致性。

02

把未知与已知成对检查

用缺失个人信息的问题测试拒答,再用明确提供信息的问题检查提取,避免只学会一概说不知道。

03

结果不只看 loss

逐题检查回答。对“纸条收件人”一题的错误拒答保留为回归案例,不用训练结束代替产品通过。

04 / OUTCOME

走到了哪一步

  • 32 条训练示范、8 条保留题,完成 48 步小规模训练。
  • 573,440 个适配器参数参与训练;产物保存后在新进程重载验证。
  • 部分未知信息题减少编造,但已知信息题出现错误拒答;尚不满足产品使用要求。
验证与边界

训练、保存与重载完成;产品效果尚未验收

05 / STILL BUILDING

接下来

改进训练样本与评测覆盖,持续检查拒答能力和已知信息提取之间的平衡。

项目说明依据已核对的仓库、实验记录与本人确认整理。
内容核对:2026.10.28

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IZZY HU / MEMORY ARCHIVE
THREE FREQUENCIES. ONE HUMAN.

IZZY HU.

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